The mediatization of time conference

International Conference 2017 "The Mediatization of Time:
New perspectives on media, data and temporality" December 7-8, 2017
ZeMKI, Centre for Media, Communication and Information Research
University of Bremen, Germany

Recent innovations in the digitalization and datafication of communication fundamentally affect how people conceptualize, perceive and evaluate time to create the kind of world they live in. The conference invites participants to think through the interplay of media and data in respect of the way social time is constructed, modulated, and experienced. This allows to appreciate how new technologies and representations deeply affect the temporal organization of today’s media suffused societies, and it also sheds light on transformations in mediating time. We assume that mediatization as a fundamental societal change that interweaves with the development and spread of communication and information technologies leaves its mark on the ways we process and order the pace, sequence, rhythms and of social reality.

This conference invites to think through the role of media and data people have or had at hand to
time their interactions, relations, and states of being.

_________________ ABSTRACT ____________________

« Recent French perspectives on temporalities in media and communication research »

Jean-Claude DOMENGET et Carsten WILHELM

In 2016, the French society for information and communication sciences (SFSIC) held its 20^th congress on the theme « Time and Temporalities in information-communication » in Metz, France. This nationwide congress, which takes places every two years, is the major scientific event structuring the field of information and communication sciences (SIC) in France. This recent edition questioned the advances in research on the notions of info-communicational time and temporalities, the necessity of a critical vigilance on the use of time, on temporalities in their classic form as well as in digital contexts. It furthermore developed research questions emerging due to socio-technical evolutions. Following the peer reviewed selection of contributions, their presentations to the community and the editorial work following the congress, it appears that the question of mediatized times (our plural) has evolved. Our contribution will sketch this evolution and present the themes and emerging research questions presented in the congress. This will allow us to pinpoint multiple research perspectives on our shared object of research.

The paradigm of “mediatized time” is one of the oldest ones in France when it comes to analyzing the relationship between media, time and temporality. From the sixties onwards, research has addressed live broadcast on television. In the eighties and nineties, critical approaches have centered on the social and political consequences of media time (Vitalis, Tétu, Palmer et Castagna 2000), others on the different forms of the representation of time and its mise en recit by the media (Lits, 1995), on television flow, programmed media time, etc. An original approach has been interested in the temporalities of reception and the use of media inspired by French sociology of use (Thévenin et Wilhelm 2017).  These different approaches are characterized by an international outlook, at least at its beginnings with Italian inspiration (Domenget et Aroldi, 2003), as well as a rich supply of paradigms (narratological , socio-technical, socio-political, organizational). They have, however, never succeeded in becoming a transversal domain of study as has, at a certain point for example, the question of the territoire.

The 20^th congress has allowed us to identify several current research topics concerning the question of time and temporality in SIC.The first questions time and temporalities in mediation devices (dispositifs de médiation) in relation to social time (Lamy and Carré, 2017). These contributions deal specifically with the transformation of our relationship to time, its constraints, limits and potential. We will thus be able to evoke how media space-time shapes our own relation to time (Lafon). The second theme deals with the links between communication and organizations, through temporal accelerations, at the heart of the West’s social-liberal modernity (Lépine, Alemanno and Le Moënne, 2017). Indeed, these transformations are linked to an "ephemerization of the present", to dyschronias that produce many tensions. Nevertheless, they also produce adjustments allowing for a differentiated reappropriation of time. These changes have been addressed in the field of information and communication technologies for learning (Bessières) as well as health (Lamy). A third theme focuses on time in arts and culture, transformed by so-called cultural or culture industries (Bonaccorsi, Collet and Raichvarg, 2017). It is concerned with the place that communication devices and information systems can claim in the cultural inscription or de-inscription of cultural objects and phenomena. Taking into account the place of history in the communicational thought of culture (Moeglin) should allow to analyze the industrial futures of cultural objects as well as their patrimonial temporalizations. A final theme contributes towards an epistemology of information and communication sciences on temporalities, through concepts and methods (Domenget, Miège and Pélissier, 2017). This is still work in progress needs since, as one of the issues raised by researchers states, there is a tropism of research on the "times of the SIC" (Gallezot and Marty) for short-time phenomena, taking place in the present or the future at the expense of taking into account phenomena of a longer duration (George and Sénécal). However, researchers propose and experiment new research practices (Mercier), allowing to think collectively about the digital ecosystem (Zacklad).

After having established these themes and approaches, our contribution will propose several possible research perspectives. A first deals with the relationship between a perception of time at the level of the individual and the long-term history. A second perspective concerns the analysis of the temporal culture of societies in late modernity, from the point of view of acceleration (Rosa, 2010). A final perspective aims to reinforce the consideration of the cultural dimension in the analysis of temporalities and in the study of our objects of research (Hall, 1984). On arrival, if interdisciplinarity seems essential, and in contrast to the movement provoked by academic institutionalization which has meant for most humanities and social sciences an increased specialization and a closure from neighboring disciplines, present info-communicational approaches would benefit from an ecological or ethical effort, which constitutes the basis of a new collective representation of our relationship to time (Grossin, 1996).

References

Bonaccorsi, J., Collet L. and Raichvarg, D. (2017). Les temps des arts et des cultures. Paris : L'Harmattan.

Domenget, J-C. and Aroldi, P. (2003). La télévision et la question du temps ? Éclairages « transalpins » sur quelques notions. Recherches en communication, (20), 225-248. Disponible sur http://sites.uclouvain.be/rec/index.php/rec/article/view/4601/4331

Domenget, J.-C., Miège B., and Pélissier, 2017. Temps et temporalités en information communication : Des concepts au methodes. Paris : L'Harmattan.

Grossin, W (2016). Pour une science des temps. Introduction à l’écologie temporelle. Toulouse : Editions Octares.

Hall, E.T. (1984). La danse de la vie: temps culturel, temps vécu. Paris: Seuil.

Lamy, A. and Carré, D. (dir.) (2017). Temps, temporalité(s) et dispositifs de médiation. Paris : L'Harmattan.

Lépine, V., Alemanno, S. and Le Moënne, C. (dir.) (2017). Communications et organisations : accélérations temporelles. Paris : L'Harmattan.

Lits, M. (1995). Temps et médias. Un vieux couple dans des habits neufs. Recherches en communication (3), 49-62. Repéré à http://sites.uclouvain.be/rec/index.php/rec/article/view/541/521

Rosa, H. (2010) Accélération, une critique sociale du temps. Paris : La Découverte.

Wilhelm C. and Thevenin, O. (2017), «The French Context of Internet Studies: Sociability and digital practice»,  in Kommunikationswissenschaft im internationalen Vergleich : Transnationale Perspektiven, (sous dir. de) S. Averbeck-Lietz, Springer VS.

Vitalis, A., Tétu, J-F., Palmer, M. and Castagna, B. (dir.) (2000). Médias, temporalités et démocratie. Rennes : Apogée.

[Participation] Colloque Réseaux sociaux : les facettes du moi en émoi

Le 17 novembre 2016, je suis intervenu avec Fanny Georges et Jocelyn Lachance dans le cadre d'un colloque à destination d'enseignants, de lycéens, de membres de la mutualité française Bourgogne Franche-Comté sur le thème des "Réseaux sociaux : les facettes du moi en émoi". Les interventions filmées lors de la journée sont accessibles. Ce colloque a permis d'analyser des usages et d'ouvrir le débat aux jeunes, à travers deux séquences préparés par les étudiants du lycée Pergaud BTS SP3S : paroles et pratiques d'ados.

"Les médias socionumériques : des espaces de construction d'une culture numérique pour les digitales natives"

Résumé : Les médias socionumériques sont loin d'être homogènes. De Facebook à Twitter, de Linkedin à Snapchat, ils doivent être distingués selon les logiques d'action et de mise en visibilité qu'ils offrent -cf. Stenger et Coutant, 2013.
Parmi les usagers de ces espaces, les jeunes rassemblés sous la métaphore des digital natives -Prensky, 2001- seraient porteurs d'une culture numérique qui leur serait propre. Est-ce que les digital natives développent une certaine pratique du numérique ou une culture spécifique ?
Cette intervention est divisée en trois temps :
- Tout d'abord, il s'agit de montrer la diversité des médias socionumériques et des usages qui s'y développent.
- Ensuite, la réflexion porte sur la métaphore des digital natives qui, si elle est critiquable, présente l'intérêt de souligner une vraie problématique, celle de l'autonomisation des jeunes et de la socialisation au sein de groupes de pairs.
- Enfin, un point particulier aborde le type de culture numérique ainsi créé, distinguant des formes anthropologiques, d'une "pop culture" ou d'une culture lettrée -Le Crosnier, 2013.

La vidéo de mon intervention sur les médias socionumériques est disponible.

Les médias socionumériques : des espaces de construction d'une culture numérique pour les digital natives from JCDomenget

Colloque TTOW Temps et Temporalités du Web

J'ai le plaisir d'intervenir dans le cadre du colloque TTOW Temps et Temporalités du Web qui se tient à l'ISCC du 1er au 3 décembre 2015. Rendez-vous mardi 1er décembre pour un atelier puis une table ronde rassemblant professionnels du numérique et enseignants-chercheurs autour des temporalités du Web dans le cadre professionnel.

Colloque Temps et Temporalités du Web

Si le fonctionnement en temps réel, la promesse de l’instantanéité et l’accélération continue des échanges sont des éléments récurrents des discours fondateurs sur les « nouvelles technologies de l’information et de la communication », force est de constater que celles-ci n’ont aboli ni le temps ni l’espace.
Bien au contraire, les rapports différenciés au temps se sont multipliés et structurent l’expérience contemporaine du numérique : enchâssées dans la longue durée se succèdent les « révolutions » ininterrompues de la technique, tandis que dissimulée derrière l’éphémère du fil de discussion se cache la permanence des données répliquées, et derrière les soubresauts de la toile et des réseaux socionumériques la complexité de l’événement.
Ce sont ces temporalités variées que le colloque souhaite mettre en lumière et interroger, au travers de l’analyse du Web dans ses dimensions passées, présentes et futures, individuelles comme collectives, sociales tout autant que techniques, économiques et politiques. Il s’agira également de prêter une attention particulière aux pratiques qui, de l’hyperconnectivité à la cyberflânerie, des flux de données à l’archivage du Web, font de la toile une expérience nouvelle de la durée et de l’instant.

Table ronde professionnelle

Mardi 1er décembre de 16h15 à 18.30, Institut des sciences de la communication, 20 rue Berbier-du-Mets 75013 Paris, M° Gobelins

• Célia Mériguet, Directrice adjointe de l’information nationale sur les médias numériques à France Télévisions


 Eric Mettout, New media editor – L’Express – Groupe Altice Media
Corinne Lejbowicz, directrice générale de Prestashop
Gerald Lachaud, enseignant-chercheur à l’Université Lyon 3
Valérie Carayol, enseignante-chercheuse à l’Université Bordeaux-Montaigne
Jean-Claude Domenget, enseignant-chercheur à l’Université de Franche-Comté

Animée par : Benjamin Thierry (Université Paris-Sorbonne, ISCC, France) et Claire Wehrung ( Project Manager chez Linkfluence et Administratice du Social Media Club France) 

Plus d'informations sur le site du SMC France.

AAC - les métiers de la communication traversés par le numérique

AAC - les métiers de la communication traversés par le numérique - Colloque du Resiproc - Bruxelles 9 et 10 / 10 / 2014. Ma participation à la rencontre des métiers de la communication numérique à l'Université de Nice m'incite à vous rappeler qu'un appel à communication est lancé pour le 3ème colloque du Resiproc (Réseau international sur la professionnalisation des communicateurs). Coordonné par Alexandre Coutant et moi-même, ce colloque vise à s'interroger sur le processus de professionnalisation de ces métiers dont une des spécificités est de se définir autour du support numérique sur lequel ils opèrent. A ce colloque co-organisé par les laboratoires Lasco de l'UCL, ELLIADD-OUN de l'UFC et l'Université de Sherbrooke, est associé le Social Media Club France.

Appel à communications dans le cadre du colloque scientifique du RESIPROC (Réseau International sur la Professionnalisation des Communicateurs)

BRUXELLES les 9&10 octobre 2014

Les métiers de la communication traversés par le numérique

Responsables scientifiques du colloque : Alexandre Coutant et Jean-Claude Domenget, équipe Objets et Usages Numérique du laboratoire ELLIADD, Université de Franche-Comté

Les métiers de la communication sont aujourd'hui en voie de reconnaissance. Pour autant, ils ne cessent de se diversifier et de se recomposer. Plusieurs d'entre eux peuvent être considérés comme historiques : chargé de relations publiques, attaché de presse, publicitaire, chargé ou responsable de la communication externe, chargé ou responsable de la communication interne, directeur de la communication, etc. D'autres sont émergents, concernant en grande partie les « métiers de l'Internet ». Une dernière catégorie connexe entretient malgré tout des similarités avec les précédentes catégories : métiers du journalisme, de la documentation, de l'enseignement, de la recherche, des arts, etc. Néanmoins, une question centrale reste posée aux positions les plus élevées: celle de leur légitimité et de leur présence dans les cercles de décision stratégique des organisations.

Cette image de relative stabilisation ne doit pas pour autant occulter de nouveaux enjeux liés au numérique. En effet, le développement des objets informatiques puis la numérisation d'un large pan des supports de nos activités quotidiennes, professionnelles comme de loisir, touchent directement les métiers de la communication. Il peut s'agir de l'automatisation de certaines tâches, de la possibilité de former de nouvelles formes de partenariats ou d'envisager des co-constructions d'offres, des transformations de la pérennité, de la reproductibilité et de la circulation des documents, des frontières mouvantes de la sphère professionnelle, des changements de temporalités et de localisations des échanges ou encore des process de travail. Le numérique invite à repenser les pratiques en interne comme en externe. Les premières concernent la possibilité offerte aux entreprises de s’appuyer sur les traces d’usages de leurs employés pour favoriser leur productivité ou pour surveiller leur manière de travailler. Elles touchent également l’organisation du travail en favorisant la présence à distance, selon des temporalités plurielles, en repensant les acteurs et partenaires pouvant être associés aux routines et projets. Elles permettent ensuite une accessibilité des ressources qui rend plus simple l’autonomisation de l’employé pour mener à bien certaines tâches ou pour lui permettre de se former sans avoir à passer par une structure formelle. Elles soulèvent enfin de nouveaux enjeux de visibilité. De nombreux échanges autrefois cantonnés à l’interne peuvent se diffuser plus facilement auprès de diverses audiences. Ce changement implique à la fois un encadrement par la fonction communication mais aussi l’intégration par tous les employés de compétences de communication organisationnelle. Les secondes renvoient au real time bidding (enchères en temps réel d’espaces publicitaires) bousculant le media planning, à la mesurabilité de la circulation des discours de l'organisation, à leurs potentiels nouveaux territoires d'expression, à la personnalisation des offres, ou encore aux formes de relations proposées aux consommateurs.

Par ailleurs, l'essor conjoint du numérique et d'Internet a donné naissance à une myriade de nouveaux postes qualifiés de métiers de l'Internet. Le portail des métiers de l'Internet en distingue de nombreux : chargé de communication web / chargé des RP digitales / Chef de projet e-CRM / Consultant en référencement naturel / Consultant en référencement payant / Consultant web analytique / acheteur d'espace publicitaire web / animateur de communautés (community manager). Et cette liste est loin d'être exhaustive. Derrière ces métiers dont une des spécificités majeures consiste à se définir autour du support sur lequel ils opèrent (le Web en général, les médias socionumériques en particulier), les enjeux restent ceux de la professionnalisation. Il est ainsi question de la mise à jour de savoirs, de savoirs-faire et de savoirs-être liés aux métiers de la communication. Or, leur définition demeure le lieu d'affrontements entre enseignants, chercheurs, praticiens et même entre disciplines puisque les sciences de gestion revendiquent au moins en partie la définition de ces métiers. Ajoutons à ces controverses la dimension technique des métiers émergeant avec le numérique. Celle-ci a donné naissance à des formations insistant sur la maîtrise des supports émergeant. Elle pose alors la question d'une formation privilégiant la définition d'une stratégie globale de communication ou proposant une spécialisation par support.

Ces enjeux se trouvent renforcés par la prégnance des discours d'accompagnement du numérique et de leurs idéologies associées : gains de productivité, fluidification des échanges, amélioration des relations entre partenaires ou avec les clients, meilleure connaissance de ceux-ci, etc. Le big data et les moteurs de recommandation font aujourd'hui rêver les analystes des marchés. Hier à peine, les réseaux sociaux d'entreprise ont nourri les espoirs d'optimisation du travail organisé des managers. Les possibilités d'interactivité font miroiter depuis longtemps l'avènement d'un marketing one to one. Le commerce électronique a pu laisser espérer dans les années 90 une désintermédiation offrant à chaque commerce la maîtrise de son canal de vente. Cette difficulté à appréhender le numérique, ses potentiels et ses limites, rend d'autant plus centrale la question de la formation du communicateur. Quelles compétences, connaissances, attitudes professionnelles doivent intégrer les futurs praticiens pour faire face aux missions qui leur seront confiées. Nous l'avons évoqué, la question n'est pas nouvelle, tant les métiers de la communication se situent à l'interface de dimensions de l'organisation aux fonctionnements et représentations différents. Cet état de fait se traduit notamment par la concurrence dans les formations demandées aux aspirants communicateurs entre celles relevant proprement de la communication et d'autres relevant du commerce et de la gestion, voire de l'ingénierie. La difficulté à identifier et faire reconnaître les domaines d'expertise à maîtriser par les étudiants provoque aussi une forte revendication de la valeur de l'expérience, de l'apprentissage « sur le tas » par les praticiens eux-mêmes. Pour autant, les évolutions que le numérique rend possibles dans les actions, les outils utilisés, les domaines d'intervention ont donné lieu à de nombreuses déconvenues. Les exemples d'espoirs déçus d'amélioration de la productivité associés aux systèmes d'information à la mode, de fuites d'informations supposées rester en interne, de campagnes de communication en ligne se retournant contre l'annonceur, soulignent que les compétences de communication paraissent loin d'être parfaitement maîtrisées par les organisations. Il s'agit donc d'une opportunité importante de réfléchir sur ce qui forme le socle de compétences des communicateurs comme sur les modèles d'appréhension de leur rôle au sein de l'organisation.

Deux grands axes seront privilégiés :

Reconnaissance professionnelle : entre émergence, circulation et institutionnalisation des compétences communicationnelles.
1. La reconnaissance professionnelle des métiers de la communication traversés par le numérique passe par celle des formations. Celles-ci relèvent soit d'une intégration dans des cursus existants en communication, marketing, métiers de l'internet et du multimédia, soit d'une spécialisation en fin de licence ou fin de master. Faut-il opter pour une approche généraliste ou spécialisée ? Quelle part accorder aux compétences stratégiques, opérationnelles et techniques ? Comment réconcilier les visions des organisations et des formateurs sur ce que doit contenir la formation ?
2. Si l'émergence de formations intégrées ou spécialisées participe d'une institutionnalisation des communicateurs, celle-ci dépend également de leur place dans les organisations. Elle passe par une reconnaissance de leurs dimensions stratégiques, par les salaires auxquels peuvent prétendre ces professionnels, par une autonomisation de la fonction par rapport à d'autres services commerciaux ou marketing, etc. Le numérique favorise-t-il la reconnaissance des compétences communicationnelles ?
3. Que ce soit au niveau de l'organisation du travail (collaboration, participation, autoformation) ; des dispositifs de communication utilisés (intranet, réseaux sociaux d'entreprise, outils collaboratifs) ; des enjeux communicationnels (contrôle, transparence, réputation), le numérique paraît encourager la diffusion de la communication vers tous les métiers, transformant chacun en communicateurs. La reconnaissance des communicateurs passe-t-elle par l'institutionnalisation de métiers classiques, par l'essor de nouveaux métiers ou par la diffusion des compétences de communication à travers toutes les dimensions de l'organisation ?
4. La lutte pour la reconnaissance pousse les communicateurs à la rechercher à travers des stratégies de visibilité que le numérique permet de diversifier. Ainsi, la visibilité notamment sur les médias socionumériques participe pleinement à la construction de l'identité professionnelle de nombreux nouveaux métiers. Quel rôle joue l'e-réputation dans la reconnaissance individuelle d'un praticien et dans la reconnaissance collective d'un métier ? La visibilité des réactions des publics des actions de communication des organisations favorise-t-elle la réflexivité de celles-ci sur leurs méthodes traditionnelles de gestion de la communication ?

Les propositions de cet axe doivent permettre de mieux cerner cette tension entre diffusion de pratiques, essor de nouveaux métiers et reconnaissance de métiers classiques, que ce soit au niveau de la formation, de l'institutionnalisation, de la mise en visibilité professionnelle de soi ou de la circulation des compétences communicationnelles au sein de l'organisation.

Les rapports des organisations à leurs publics : du transactionnel au relationnel ?

1. Des modèles épistémologiques sous-tendent la conception des métiers, des outils, des pratiques et les perceptions des rôles et de l'influence des communicateurs. Ceux-ci oscillent sur un axe allant du plus transactionnel au plus relationnel. Dans le premier cas, il s'agit de perceptions utilitaristes de la communication, conçue comme un outil de diffusion, opérationnalisant une stratégie pensée par les managers. Dans le second, la communication est davantage perçue comme un échange où le lien se compose de multiples dimensions utilitaires mais aussi symboliques. La multiplication des espaces participatifs offre de nombreux exemples du peu d'intérêt accordé par les usagers de ces services aux démarches des organisations relevant des premiers modèles. En quoi la plus grande visibilité des réactions des publics des organisations provoquée par le numérique permet-elle de repenser ces modèles ?
2. Le numérique a permis la multiplication des métriques associées aux actions des usagers : nombre de visites d'un service en ligne, de dépôts sur un espace de stockage, nombre de clics sur une publicité, de commentaires, partages ou votes pour un contenu, nombre d'accès à un espace ou un document. Si ces métriques sont appréciées des gestionnaires habitués à calculer des retours sur investissement et à mesurer l'efficacité des actions menées par des organisations, elles soulèvent de nouvelles questions concernant l'intelligibilité de ces métriques et plus profondément sur les critères par lesquels évaluer la communication. Les démarches communicationnelles peuvent-elles (ou doivent-elles) être intégralement encadrées par des mesures d'efficacité ? Sur quels critères fonder ces mesures ?
3. La communication se voit souvent taxée de velléités manipulatoires. La traçabilité permise par le numérique ne fait que renforcer cette crainte : crainte de la surveillance systématique de nos faits et gestes, crainte de notre enfermement dans un profil comportemental filtrant notre accès aux informations, crainte d'une intelligence algorithmique prétendant prédire nos envies, crainte de l'invasion des territoires privés par les activités professionnelles ou par les marques, etc. Les organisations participent à cette défiance en exigeant toujours davantage de transparence de leurs employés ou de leurs consommateurs. Ces possibilités de traçage soulèvent de nombreux enjeux éthiques pour les communicateurs. Quelle relation de confiance proposer à leurs publics ? Tout ce qui est faisable est il souhaitable ? Quel rôle et influence accorder à la prescription d'une organisation ?

Les propositions de cet axe interrogeront les conceptions du rôle et de l'influence des communicateurs et des supports qu'ils mobilisent, des manières d'évaluer et de rendre compte de leurs actions et de la déontologie des métiers de la communication face à des technologies potentiellement très intrusives.

À l’instar de la mission du RESIPROC, le présent colloque s’inscrit dans une volonté de créer des ponts entre les milieux universitaire et professionnel de manière à offrir un regard éclairé sur la professionnalisation des communicateurs. Tout en encourageant vivement un apport scientifique, il admettra également des regards empiriques sur les questions de la professionnalisation et de la formation. Dans un dialogue ouvert entre les deux milieux, nous tenterons de tracer les zones de partage et avenues d’optimisation des différents processus menant à la professionnalisation.

Organisé sur deux jours, le colloque réservera une place importante aux praticiens notamment à travers les tables-tondes organisées durant la deuxième après-midi en collaboration avec le Social Media Club. Le Social Media Club France est une association de professionnels du numérique et d'universitaires qui organise une activité de veille et de réflexion sur les médias sociaux. Son objectif est de partager les expériences et d'identifier les bonnes pratiques pour faire progresser le marché des médias sociaux en encourageant la transparence et l’éthique de ses pratiques.

Les participants pourront par la suite soumettre leur article pour un numéro des cahiers du RESIPROC (revue publiée aux Presses Universitaires de Louvain) portant sur la thématique des métiers de la communication traversés par le numérique, qui paraîtra l'année suivante. Tous les articles soumis à la revue seront évalués selon une procédure en double aveugle.

Soumission d'une proposition d'article :

Les propositions de communication doivent être envoyées par courriel, en format éditable (.doc, .docx, .odt...) à alexandre.coutant@univ-fcomte.fr et jean-claude.domenget@univ-fcomte.fr avant le 12 mai 2014.

Elles comporteront les éléments suivants :

1. Sur une première page :
2. le nom des auteurs et co-auteurs avec les renseignements d’affiliation (prénom, nom, statut, institution ou organisation) de même qu’une courte notice biographique pour chacun;
3. les coordonnées des auteurs et co-auteurs (adresse institutionnelle, courriel, téléphone professionnel);
4. Sur une deuxième page :
5. un titre;
6. l'axe dans lequel s'insère de façon préférentielle cette proposition;
7. une liste de cinq mots clés;
8. un résumé d’environ 3000 caractères, espaces compris, abordant la problématique, la méthodologie adoptée et les principaux résultats qui seront développés;
9. une bibliographie indicative.

Les propositions de communication feront l’objet d’une évaluation en « double aveugle » par les membres du comité scientifique.


La réception de chaque proposition donnera lieu à un accusé de réception par courriel.

Comité scientifique

Nicole d’Almeida - Université Paris 4 Sorbonne

Dany Baillargeon, Université de Sherbrooke

Patrice de la Broise, Université Lille 3 Charles de Gaulle

Vincent Brulois, Université Paris 13, PRES Sorbonne Paris Cité

Benoît Cordelier, Université du Québec à Montréal

Marc D. David, Université de Sherbrooke

François Lambotte, Université Catholique de Louvain

Valérie Lépine, Université Grenoble 2

Fabienne Martin-Juchat, Université Grenoble 3

Beatrice Vacher, École des Mines d’Albi

Sandrine Roginsky, Université Catholique de Louvain

Calendrier :

1. Date limite de réception des propositions de communication : 12 mai 2014
2. Retour vers les auteurs : mi-juin 2014
3. Envoi des articles complets par les conférenciers : 22 septembre 2014
4. Colloque : 9 et 10 octobre 2014

L’objectif poursuivi par ce colloque est de stimuler l’échange et la discussion autour d’articles ou textes soumis au préalable à la lecture de l’ensemble des participants.

En raison des contraintes calendaires, il ne pourra pas y avoir de deuxième appel, ni de report de la date limite.

Information :

alexandre.coutant@univ-fcomte.fr et jean-claude.domenget@univ-fcomte.fr

La formation des communicateurs : les cas des community managers et des referenceurs pionniers

Le colloque du réseau RESIPROC (Réseau international de recherche sur la professionnalisation des communicateurs) s'est tenu lors du congrès de l'ACFAS à Québec les 9 et 10 mai 2013. Centré sur la question de la formation, il a donné lieu à de nombreux échanges et perspectives de recherche. Je vous propose deux supports de contributions présentées lors du colloque, l'un sur les community managers, l'autre sur les référenceurs pionniers. Les deux pointent l'importance de l'apprentissage entre pairs autrement dit de la dimension sociale de l'autoformation. Le prochain rendez-vous du RESIPROC est prévu en octobre 2014.

Les community managers : revendications professionnelles et apprentissages entre pairs

Les community managers : revendications professionnelles et apprentissages entre pairs from Coutant Alexandre

Que sont devenus les référenceurs pionniers ? 5 profils type pour illustrer la pérennité et la légitimité d'un nouveau métier

Que sont devenus les référenceurs pionniers acfas 2013-domenget-michel from JCDomenget

Vous pouvez également consulter les détails et télécharger l'article sur les référenceurs pionniers.

Colloque e-reputation - Toulouse - 21 et 22 mars 2013

Le colloque e-reputation propose d'analyser les dimensions instrumentales et les enjeux de société liés à l'e-réputation. Organisés par l'IDETCOM, il se tient à Toulouse les 21 et 22 mars 2013. Le programme du colloque e-reputation (pdf) étant très alléchant, les échanges entre chercheurs, professionnels de l'e-réputation et institutionnels sont à suivre avec le #erep2013.

Colloque e-reputation 2013

 

 

Contruire son e-reputation sur Twitter

Mon intervention porte sur les modalités de construction de son e-reputation sur Twitter, à partir d'une analyse des pratiques instrumentalisées de professionnels de la visibilité.

Construire son e reputation sur twitter from JCDomenget